Educación
El Principado abre la primera convocatoria del Sello de Centro Coeducador para los colegios
Los centros de Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional pueden solicitarlo desde el 5 de octubre y hasta el 3 de noviembre. Se exige tener un Plan de Coeducación.
Redacción 2 min de lectura
El Gobierno del Principado ha convocado por primera vez el Sello de Centro Coeducador, un reconocimiento al compromiso de los centros educativos con la igualdad de género y con la prevención de la violencia contra las mujeres y las niñas, según la nota del Ejecutivo recogida por El diario de Asturias el 4 de octubre.
Plazos y requisitos
- Presentación de solicitudes: del 5 de octubre al 3 de noviembre de 2026.
- Centros que pueden optar: Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional.
- Requisito principal: contar con un Plan de Coeducación y acreditar medidas concretas a favor de la igualdad.
La valoración atiende a diez aspectos, entre ellos la formación del profesorado en el programa Coeducastur, la inclusión de la igualdad en la programación curricular y el uso de lenguaje no sexista.
La vicepresidenta Gimena Llamedo señaló que «este sello reconoce a las comunidades educativas». La iniciativa se enmarca en el programa Coeducastur y en el Manual de Centro Coeducador del Principado.
La información consultada no concreta cuántos centros podrán obtener el sello, su dotación económica ni su periodo de validez. Las bases de la convocatoria se publicaron en el Boletín Oficial del Principado de Asturias; conviene consultarlas para el cómputo exacto del plazo.
La mirada de La Traza
Un sello no cambia un centro por sí solo, pero obliga a algo útil: poner por escrito qué se hace y quién lo hace. La coeducación lleva dos décadas dependiendo en demasiados colegios de dos o tres profesoras voluntariosas que sostienen el plan de igualdad sumándolo a su horario; reconocer institucionalmente ese trabajo es el primer paso para dejar de darlo por supuesto. El criterio que de verdad importa es el de la formación del profesorado, porque es el único que no se puede rellenar con un cartel en el pasillo. Lo que convendría conocer antes de que se cierre el plazo es qué apoyo recibe un centro que quiere el sello y hoy no llega: si el reconocimiento solo premia a quien ya iba bien, la brecha entre centros se ensancha. Y hay un dato que la convocatoria debería incorporar pronto: cuántos de los centros que lo soliciten tienen horas lectivas reconocidas para la coordinación de igualdad. Ahí se mide si esto es una política o una etiqueta.